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六年级美术教学计划

  六年级美术教学计划 一、学生现状: 六年级的学生经过了五年的美术学习,他们对美术了解的也相对较多,大多 已经积累了比较丰富的知识和经验,其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制 作能力也相对有所提高。 本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的 特点,了解更多的美术知识,尝试使用不同的工具,运用不同的表现方式,体验 形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透,加强学生 对知识的综合运用能力,感受美术所带来的乐趣。 二、教学总目标: 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动, 运用各种工具材料进行制 作。运用美术欣赏和评述的方法,了解书作品的特征,了解美术表现的多样性, 丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣。 熟悉美术语言的基本表达方式和方法, 表达自己的情感和思想, 美化与生活。 在美术学习过程中,激发创造,发展美术实践能力,形成基本的美术素养, 陶冶的审美情操,完善人格。 三、教材: 该教材贴近学生的心理,符合学生的年龄特点,每课的主题都有美术带来的 有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为 19 课。每一课都侧重于“造型?表现” 、 “设计?应用” 、 “欣赏?评述” 、 “综合?探索”四个学习领域中的一个方面, 同时也有不少系列的课,教学内容前后联系比较紧密,非常适合学生较深入地做 一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习,这就 要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习,增加学生集体合作的机会。其 次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗 透和注重学生学习兴趣的培养等特点。 四、教学目的和教学重点、教学难点: “造型?表现” :在教学中,让学生运用形、色与肌理等美术语言,选择合适 自己的各种工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术创作 能力,传递自己的思想和情感。 “设计?应用” :运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了 解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美边的 。 “欣赏?评述” :欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通 过描述、 与讨论等方式, 了解美术表现的多样性, 能用一些简单的美术术语, 表达自己对美术作品的感受和理解。 “综合?探索” :结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和课程的知 识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与及传统 文化的关系。 重点:在学习中逐步体会美术的学习特征,激发和保持学生的学习兴趣,培 养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对 造型、色彩的运用,发展美术实践能力,渗透人文。 难点:发展学生的艺术能力和造型表现能力,培养审美情操,提高审美 能力,同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。 五、教学措施: 1、教师本人积极学习提高自身素质,多看、多读、多思新课改的教学 和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上,根据学生具体情况灵 活多样的实施教学。 2、在教学中,多遵循审美的规律, 多给学生艺术作品的机会,引导学 生展开想象,进行比较。多通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、 判断,努力提高他们的审美情趣。 。 3、重视激发学生的创新和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设 有利于激发创新的学习,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术 创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性 的学习,发表自己独特的见解。 4、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化 和历史的认识,加深对艺术的作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人 文。 5、注重教学评价,使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。 6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及 收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。 7、以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、、范画、故事、游戏、 音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发学生学习美术的兴 趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学,鼓励学生利用互联网资源开阔视野,进 行自学。 六.教学进度安排: 课时安排 1、第一课《凝固的音乐——建筑》 1 课时 2 课时 2、第二课《有特点的人脸》 3、第三课《戏曲人物》 1 课时 4、第四课《图形的魔术组合》 2 课时 5、第五课《线、 第六课《自制小画框》1 课时 7、第七课《色彩的调和》 2 课时 8、第八课《画一幅色彩和谐的画》 2 课时 9、第九课《箱板上的新发现》 2 课时 10、第十课《参观券的设计》 2 课时 11、 第十一课《神秘的礼盒》 2 课时 12、第十二课《故事里的人》 1 课时 13、第十三课《笔的世界》 2 课时 14、第十四课《电脑美术——漫画肖像》1 课时 15、第十五课《神州风采》 2 课时 16、 第十六课《家乡的》 2 课时 17、 第十七课《家乡的小吃》 2 课时 18、 第十八课《家乡的艺术》 1 课时 19、 第十九课《家乡的历史和发展》 1 课时 20、 全期小结 3 课时

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